企業內部講師上台技術（TTT）        

◎ 思考有邏輯、說話有重點、上台有信心

【課程緣起】
「傳道、授業、解惑」是企業講師的目的，「分享、合作、利他」是講師的動機，讓企業內部講師開啟人才培育的知識管理！
講師上台技術是口語及邏輯表達技術，的關鍵在於：專精主題、架構設計、互動引導、摘要回饋。互動引導就是透過設計一個「Let’s tango」情境，彼此互相跳探戈共舞的學習。講師引導的問與學員的答，彼此在磨合之間，培養信任感的默契，進而面對問題。 一旦信任建立後，比較容易產生同理心、也對於後面的解決方案會有更強烈的成就動機。

本課程 TTT(Train the trainer) 是由「新一千零一夜」說故事人，張宏裕講師規劃傳授。架構出企業教學實戰技巧，協助您在內部講師基礎上，增加實務研討及演練比重。

張宏裕講師生涯19年，11本暢銷管理著作，近千場的演說培訓經驗。課程內容包含：故事破冰法、團體討論法、遊戲體驗法、視聽教學法、引導互動法、簡報演講法、個案研究法等單元，將多元互動教學融會貫通，達到傳承知識的重要任務。

【培訓效益】
1.發展企業價值觀與信念的傳承，提昇企業的人才競爭力
2.創造講師的魅力風格，扮演好內部講師的角色與職責
3.導引培訓需求，學習教材架構的細膩編撰
4.運用傾聽、發問與回饋的機巧，激發學員學習意願
5.展現簡報技巧的優雅台風與聲調運用

【培訓對象】
1.企業人力資源工作者，負責教育訓練推廣
2.有志投身講師工作者，期望開拓第二工作專長
3.企業中之內部講師、主管或儲備講師
4. 任何醉心於演講魅力或擔任專題講座的主管及專業人士

【課程時間】
• 14小時

【課程綱要】

學員可先行準備工作相關的15-30分鐘簡報檔與大綱，上課時進行演練

課程主題	課　程　內　容
前言、 塑造講師風格 的魅力	• 專業講師的核心能力—講授、引導、回饋 • 四種講師風格的魅力： • 支配型、影響型、友善型、分析型 • 上台動機與破冰技巧： • 小故事、問題、引言、格言 • Workshop: 成人學習心理 • 成人學習的特性 • 講師引導的三大技巧: • 1.觀察技巧 2.專注技巧 3.傾聽技巧 • ADDIE—教學流程五步驟
一、 需求分析與 課程設計	• 一、Analyze需求分析： • 瞭解培訓需求的目標、任務 • 案例：核心職能、文化價值觀 • 學習者的具備職能 • 學習者的背景與情境案例 • 二、Design 課程設計的三個成功關鍵： • 1.簡單就是硬道理—架構 • 2.實用工具—表單習作 • 3.期望效果—演練、實踐與回訓 • 案例：從訓練需求導出課程目標與教學內容 • 案例--課程大綱設計：教學策略與活動
二、 教材發展與 教學方法	• 三、Develop--教材發展 • 敘述型簡報 v.s.說服型簡報 • 講義撰寫技巧：系統架構與邏輯 • 案例 : 編寫教師手冊--運課筆記摘記 • 發展教學媒體與教具 • 四、Implement  教學方法： • 角色扮演法 / 影片教學法/個案討論法 • 兩種邏輯樹狀圖： • 議題/方案樹、假設導向樹
三、 成效評量與 試教演練	五、Evaluate 教學評量評估模式 教學情境問題分析與解決 面對 Q&A 的四種狀況 上台試教練習—實戰演練 TED演講者的表達技巧：    祕訣1：掌握說故事技巧    祕訣2：設計令人驚喜的橋段    祕訣3：理性與感性兼容並蓄 教學回饋與自我評核 講師點評建議