將苑領導工作坊

學習力，創造競爭力！

【課程緣起】
企業的市場競爭，取決於產品、服務、成本與品質；而最終歸結就是人才的競爭，而人才的背後隱藏著「學習力」(Learning Capacity) 的競爭。

當嶄新的商業模式與商品服務部段推陳出新，就知道知識老化的速度已經和世界變化的速度一樣越來越快。所以，活學活用的學習力懂得變通與創新，才是個人與組織的制勝之道。

學習力的本質是創造競爭力---活用創新思維，分析解決問題。學習力需要--動力、毅力與能力。動力是設定計畫目標，毅力是強化學習意志，能力是建構知識與實踐。打造學習型組織，建立知識管理，進而自我超越、改善心智模式、系統思考、團體組織學習、建立共同願景。

「給他魚吃，不如教他釣魚的生存技巧」。學習力培養成員獨立思考，自行解決問題，將問題浮現的危機變成商機，以應付快速變革的環境。

【課程效益】
1.活學活用的學習力的變通與創新
2.設定學習計畫目標，強化學習意志
3.打造組織創新文化DNA，建構學習型組織的知識與實踐
4.培養對問題的敏銳覺察力，將創新思維應用在產品、服務與管理上

【課程時間】
6小時

【課程大綱】

課程主題	課　程　內　容	時數	教學方法
一、自我超越，創造學習競爭力！	* 學習力是本質的競爭力---創新思維，解決問題 * 學習力的三要素---動力、毅力與能力 * 1.動力是設定計畫目標 * 2.毅力是強化學習意志 * 3.能力是建構知識與實踐 * Workshop：我的學習計畫	0.5	‧專業講解 ‧互動引導 ‧分組討論
二、系統思考，改善心智模式	* 技巧一：觀察：危機變商機 * Workshop：觀察技巧的練習 * 廣泛蒐集數據與資料（5W3H） * Workshop：疑問技巧的練習 * 技巧二：疑問：觸發新的洞察 * 遊戲體驗活動：九層之臺 * 系統思考—工作日報與月報實行	2.5	‧互動引導 ‧影片 ‧遊戲體驗 ‧表單工具
三、組織學習，建立共同願景	技巧三：聯想：發散與收斂思維案例：梅迪奇效應 Workshop：腦力激盪練習傳統思維的誤區六頂思考帽子的思維與關鍵應用 Workshop: 六頂思考帽的想像力團體組織學習---讀書會案例建立共同願景---說故事的領導力案例	3.0	‧遊戲體驗活動 ‧互動引導 ‧分組討論